最近发表的研究调查潜在的糖尿病教育项目旨在教育医院住院病人更好地管理他们的2型糖尿病患者通过利用技术。“重新设计医院糖尿病教育:一个定性评估与护理团队”发表的《护理质量。该研究试图实现一个基于技术的系统识别障碍,糖尿病,提供糖尿病生存技能教育,病人在医院。
合作研究团队包括凯利·m·史密斯博士和凯利·m·贝克,马从MedStar研究所质量和安全;琼·k·巴兹利MBA, RN, CDE MedStar保健研究所/ Me卡塔尔世界杯比赛名单dStar企业护理;帕特里夏·麦卡特尼博士RN,从MedStar华盛顿医院中心;和米歇尔·麦基博士从MedStar糖尿病研究所/ MedStar健康研究所。卡塔尔世界杯比赛名单
研究使用焦点小组和半结构化访谈的护士,护士经理和病人护理技术人员从三个外科单位和两个行为健康单位。识别障碍或问题的目标是实现,和四个主题:教育内容,平台可用性、平板可行性和工作流方面的考虑。为每个感知障碍,研究团队发现潜在的解决方案来解决这些问题。也指出,有特定的挑战行为健康教育单位相比,一个外科单位。
该研究得出结论说,“挑战和机遇存在tablet-delivered糖尿病生存技能教育融入标准护理工作流程住院单位”并指出语用策略实现关键领域必须解决的问题。
这项研究是由美国国立Health-National糖尿病、消化和肾脏疾病研究所(R34: R34DK109503)。史密斯博士还收到了来自全国医学转化中心下的美国国立卫生研究院UL1TR001409奖号码。
《护理质量,2018年。DOI:10.1097 / NCQ.0000000000000349
