内科和儿科住院医师计划

MedS卡塔尔世界杯比赛名单tar健康-乔治敦大学医院内科和儿科住院医师计划

使命宣言

在MedStar乔治敦医学儿科，我们在一个反映耶稣会的座右铭Cura personalis的环境中努力实现临床卓越，“照顾整个人。”我们的项目旨在认识到我们社区中每个学习者和教师的独特天赋、挑战和需求。住院医师毕业时有信心和能力在住院和门诊环境中出色地照顾所有年龄的病人。我们寻求招收具有多种潜在职业道路的学生，建立在内科和儿科的共同基础上。无论是追求亚专科、初级保健、全球卫生、过渡护理、公共政策、学术医学还是住院医学，我们都以一种整体的、人文的方式来治疗患者。这与我们的医疗保健系统无缝对接，我们的医疗保健系统的使命是为我们世界杯欧洲区附加赛的患者、护理他们的人和我们的社区服务。

欢迎光临!

欢迎来到MedStar乔治城医学儿科住院医师。如果您对一个严格的学术培训计划感兴趣，并致力于亚专业和初级保健，请继续阅读。
MedStar Georgetown的医疗-儿科项目是由Stephen Ray Mitchell博士于1997年创立的，他是一名接受过医疗-儿科培训的风湿病学家，当时是内科项目主任。米切尔医生最初的任务是创建一个综合培训计划，其中包括所有必要的住院和专科轮转，以及专门掌握门诊护理的课程。无论一个人选择追求普通医学儿科，或专科，很多护理是在门诊提供的。对于学员来说，学会在这个领域提供高质量的护理是至关重要的。米切尔博士后来成为医学院的医学教育院长，为我们的医学生和住院医生树立了一个不可思议的榜样。

虽然在过去的20年里，细节发生了变化，但我们的核心时间表中仍然保持着“诊所区块”。这些2-4周的轮岗让我们的上层住院医生能够熟练地为所有年龄的患者管理急性和慢性医疗问题。此外，他们了解了在我们的学术实践中提高效率、满意度和结果的“系统”。在更大的范围内，他们发展了解我们当前初级保健系统的优势和弱点。希望其中一些人能促进关于本国和国外最佳医疗保健提供的全国对话。即使是选择住院或专科职业的居民也真正享受在这些流动街区获得的独立性和能力。它也让项目的教员们有很多机会接触到医学儿科的住院医生，这促进了指导和教学。

作为项目主任，我的第一个目标是为我们的住院医生提供医学和儿科方面的优秀临床培训。下一个优先事项是支持每位居民在这个坚实的总体基础上继续发展。我们的项目更丰富，因为我们的学员有不同的医疗兴趣。无论这种热情是对医疗保健政策、倡导、全球健康、亚专科研究、质量改进、教育或其他任何事情，我都将努力为住院医生匹配合适的顾问和经验。在MedStar Georgetown完成培训后，经过Med-Peds培训的医生已经准备好在广泛的职业生涯中脱颖而出。

艾米·l·伯克，医学博士，项目总监
联合医学-儿科住院医师计划

课程

住院医师项目概述

在MedStar乔治城大学医院，我们经过医学儿科培训的教员是可访问的，并致力于住院医师教育和临床教学。我们的项目主管定期征求居民的反馈意见，并努力使乔治城医学儿科成为无与伦比的培训体验。

住院医生从无缝整合到我们的家长项目中受益，但在一个更小、更紧密的Med-Peds“家庭”中保持着作为Med-Peds住院医生的独特身份。两个院系都一直支持和尊重医儿科和我们的住院医生，我们在两个院系的学术和社会团体中都感到平等。

项目的总体目标

医疗之星乔治城大学医院的医学儿科住院医师培训计划的目标是培养具备独立内科医生和儿科医生能力的医生，为所有年龄的成人和儿童提供服务。

计划的目标

MedStar乔治城大学医院的医学儿科住院医师培训计划旨在使住院医师在完成该计划后能够:

将与医学和儿科相关的临床和流行病学科学中已建立和发展的知识，以及社会行为科学中的相关知识应用到儿童和青少年患者的护理中。(医学知识)
通过以下方式提供富有同情心、适当和有效的病人护理:
- 利用患者的数据(病史、体格检查、实验室和影像学研究)以及医学知识来进行鉴别诊断，为进一步评估制定计划，并对患有各种疾病的患者进行综合管理。(病人护理)
- 发展与患者及其家属的关系，在患者作为一个整体的背景下，确定和协作解决医疗保健需求。(人际及沟通技巧)
通过持续评估他们的表现，整合反馈并寻求与改进机会相关的学习，改善他们提供的患者护理。(以实践为基础的学习和提高)
在临床接触之外有效地发挥医疗保健系统的作用，有效地调用额外的资源，为患有各种疾病的患者提供最佳的医疗保健。(基于地理系统的实践)
按照医学专业和社会的期望开展他们的职业生涯，表现为致力于履行专业职责，坚持道德原则，并对不同背景的患者敏感。(专业)
以全科医生或副专家的身份从事儿童和成人医疗护理工作，并寻求成为医疗领域的领导者，在包括普通医学、亚专业医学、人口医学、卫生政策、生物医学研究或国际卫生医学在内的各种场所改善医疗保健的提供。

样品进度

我们的项目每3个月在内科和儿科之间轮换。每年有13个轮换单元-这允许在12月/ 1月有一个med - pediatrics专门的质量改进单元。实习期为12个月。

连续性的诊所

住院医生在我们的医学-儿科连续性诊所接受了强有力的内科和儿科的流动培训，该诊所完全由受过医学-儿科培训的教员监督。2022年6月，我们的诊所搬到了距离主医院不到一英里的新装修的地方。空间的设计是为了优化诊所流程和患者体验。我们的整个医疗保健系统使用Cerner EMR，它允许跨Medstar网络中的多个亚专科实践和医院的护理协调。医学儿科诊所也可以作为我们的住院医生的“家之外的家”，他们期待在他们的连续性诊所期间与同行团聚。我们有一个门诊课程，包括100个门诊主题，每两年重复一次。临床前会议混合了以案例为基础的讨论，由教师和董事会审查问题主导。

我们的内科项目采用“X + Y”调度系统，儿科保持每周连续门诊。med - pedds的居民遵循这种交替结构。当他们在儿科轮转时，他们参加每周的门诊;当他们在药物治疗时，他们参加纵向阻滞。连续性单元包括与分类住院医生的教学会议，以及亚专科经验。下面列出了一个时间表示例:

一天	我	点
周一	专科诊所	连续性的诊所
周二	步教学法	Pre-Clinic会议连续性的诊所
周三	连续性的诊所	管理时间
周四	连续性的诊所	医学会诊专科诊所
星期五	儿科病例研讨连续性的诊所	连续性的诊所

第三和第四年的时间表包括额外的门诊时间(每年三个月)在MedStar乔治敦医学儿科诊所。无论他们是渴望在初级保健的临床职业生涯，作为一名住院医师或亚专科医师，了解如何在门诊环境中提供医疗护理是我们的住院医师掌握的一项至关重要的技能。我们的目标是使“亚专业经验”与学员的专业和学术目标相一致。有些人需要时间进行研究，或者希望接触社区健康站点。除了通常的医学子专业，我们还安排了计划生育、运动医学、校本诊所、哺乳、物理治疗、fqhc、当地私人诊所、耳鼻喉科和特区DOH的轮岗。

医疗儿科门诊区的住院医生需要在办公室对病人进行全面的评估，参加会议和讲座，完成课外阅读和自学。在轮转期间，住院医生需要掌握和精通预防和普通内科和儿科的基础知识，以及办公室常见的紧急护理问题。

诊所位于威斯康星大道2233号，周一到周五从早上8:30到下午5点开放。住院医师被要求对患者进行评估，然后向指定的医学-儿科导师提交他们的发现、评估和计划。然后，导师会见患者，以验证所有实习生在培训的前6个月的检查结果。随后，如果教师同意住院医师的诊断印象和护理计划，他们可能选择不诊治某些患者。当住院医师或患者/家长提出要求时，教职员工总是乐于接见任何患者。

我们的人民

满足我们的教师

满足我们的居民

联系我们

Medicine-Pediatrics居住

乔治敦大学医学系
Pasquerilla医世界杯欧洲区附加赛疗中心5楼
水塘道3800号
华盛顿特区20007

请随时与我们联系有关医学-儿科住院医师计划的问题。

琥珀韦勒
内科儿科住院医师
Amber.R.Weller@gunet.georgetown.edu
Ph值:202-444-0809

2022-2023年医学-儿科总住院医师
Hunter Fraker医学博士| Kate McAleese医学博士
gtownmedpeds@gmail.com

艾米·伯克医学博士，公共卫生硕士
项目负责人
Amy.L.Burke@gunet.georgetown.edu

Sarah C. Thornton，医学博士
副项目总监
Sarah.C.Thornton@medstar.net

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